Te lo contamos en nuestro artículo anterior, nuestra encuesta "Tomar lecciones, ¿cuál es el punto?" fue un gran éxito, con más de 350 respuestas. Tras el análisis numérico, damos la palabra a aquellos de vosotros que habéis expresado las opiniones más relevantes sobre sus expectativas, qué les empujó (o les impidió) a tomar clases, qué les falta y el nivel de satisfacción alcanzado.

► Tus motivaciones

■ Yann, 45 años, nivel intermedio, juega desde hace 5 años: “El punto que me atraía era la recurrencia. Sé que todos los martes por la noche hay pádel, y no importa el número de participantes, ¡es entrenamiento de pádel! Después el objetivo es poder obtener consejos, realizar repeticiones y por tanto mejorar para que los intercambios duren en un partido y así divertirse. En el club se ofrecen varios niveles de formación: competición y ocio. Esto hace que los grupos sean homogéneos porque no todos buscamos el mismo objetivo”.

■ Berna, 40 años, de nivel medio, juega desde 2018: “Tomar clases es dominar lo básico, desprogramar reflejos tenísticos, instintivar nuevos gestos a través de la repetición, trabajar y corregir gestos y posturas, táctica, trabajo físico y cardiovascular, regularidad…”

■ Timoteo, 39 años, nivel intermedio, juega desde 2016: "Necesitaba consejos para corregir la colocación y los gestos. Haz repetición. Trabajar en las áreas de juego en las que somos menos fuertes. Y también para tener consejos tácticos: qué tiro jugar en qué zona en qué momento…”

■ Julián, 30 añosSu nivel intermedio, juega desde 2019: “Sentí que ya no progresaba y, al mismo tiempo, me di cuenta de que mis bases eran frágiles. Me dije a mí mismo que tomar lecciones me permitiría comenzar una progresión sólida. »

■ Natalia, 38 años, nivel experto, juega desde hace dos años: “La idea era jugar al pádel de verdad, y no jugar, como la mayoría en Francia, al tenis en una pista de pádel. »

■ Lucille, 25 años, nivel experto, juega desde hace tres años y toma dos lecciones a la semana (una individual y otra colectiva): “Tenía la sensación de estancarme con solo jugar juegos clásicos con amigos. También quería aprender más tácticamente. »

■ Timoteo, 21 años, de nivel intermedio, lleva un año jugando: “Quería aprender los golpes y tácticas específicas del pádel, y también romper con los malos hábitos tenísticos. »

■ Vicente, 55 años, nivel intermedio, lleva 4 años jugando: “Las lecciones, las esperaba desde el principio. Necesito rutina para progresar, para adquirir automatismos con las ventanas. »

El jugador y entrenador Dimitri Huet

► ¿Qué te detiene?

■ El precio.- “Es demasiado caro” y “No hay cursos en mi sector” son los dos argumentos que más surgen en sus comentarios. Algunos incluso hablan de “deporte para ricos”… La falta de tiempo también es un freno, sobre todo cuando se ofrecen cursos o cursillos durante el día. Muchos de ustedes lamentan que no haya cursos durante todo el año y algunos prefieren ver tutoriales en línea.

Simon, de nivel experto, no toma clases porque "es demasiado caro, es difícil encontrar un profesor competente y, es una tontería decirlo, pero en el tenis no estoy acostumbrado a pagar y entonces es difícil dar el salto". ”.

Bertrand, de 27 años, ya ha realizado prácticas en Barcelona con OSS, pero no toma clases en Francia porque “es demasiado caro. Entreno de forma independiente con mi pareja, hacemos canastas o diagonales. Tener un ojo externo sería interesante pero sigue siendo demasiado caro… Prefiero ir a España, pero muy de vez en cuando. »

■ Los profes.- “En Francia, hay pocos profesores de alto rendimiento”, dice olivaMientras Florent Cree que “los profesores no son de pádel sino de tenis” y prefiere un “verdadero entrenador de pádel español”. A los ojos de romano, “ningún instructor en Francia tiene realmente el nivel: se puede contar con los dedos de una mano y aún así…”.

Como ya hemos comentado, muchos de vosotros tenéis rencor a ciertos profesores de tenis que, según vosotros, todavía tienen mucho que aprender sobre pádel (leer más abajo).

■ Suministro insuficiente, disponibilidad.- Juan 30 años, lamenta la falta de disponibilidad: “Actualmente en mi club hay que reservar con 3 o 4 meses de antelación para tenerlo, ¡es demasiado tiempo! »

“No hay cursos en mi área, lo siento Max, 32 años. Es demasiado caro, me gustaría encontrar una operación de "club" con lecciones en días fijos. Como en todos los deportes.

entrenador de campo azul china

► Entonces, ¿feliz?

Como indicamos en nuestra primera publicación, en general estás satisfecho, incluso muy satisfecho con los cursos o prácticas que has realizado, con una nota media de 8/10. Pero entremos un poco más en detalle con sus valoraciones:

■ Nathalie, de 47 años, otorga un 7/10 a las clases grupales que ha tenido. Según ella, "debes tener éxito en tomar una o dos lecciones individuales para trabajar intensamente las técnicas que no se asimilan en las lecciones grupales".

■ Alexis, de 51 años, tiene una puntuación de satisfacción de 7/10: “Tomar clases en grupo es divertido, muchas veces vemos mucho mejor nuestros errores, después tampoco deberías ser demasiado ¡sino se rompe la dinámica del curso! »

■ Clemente, de 20 años, otorga un 9/10 a sus lecciones individuales: “Son realmente geniales, ¡especialmente con profesores y pedagogos apasionados! ¡Poder repetir el gesto varias veces y tener una perspectiva externa es una verdadera ventaja! »

■ Bernardo, de 42 años, da un 8/10 pero considera que las clases son “demasiado caras… Lástima que no haya un club con dos o tres entrenamientos incluidos en la tarifa, como el bádminton por ejemplo”.

■ Clementine, de 27 años, considera que las lecciones individuales "son un poco frustrantes porque no puedes ver todos los patrones del juego. Además, pueden ser desalentadores porque los patrones del juego pueden ponerte rápidamente en jaque cuando te enfrentas a oponentes de tu nivel, no es el mismo". A pesar de esto, le da a sus clases una nota de 8/10.

■ Jérôme, de 55 años, otorga una valoración global de 7/10 pero diferencia los tipos de enseñanza: “El curso en grupo es más barato pero los niveles de los jugadores son muy diferentes. Para lo básico, es perfecto. Por otro lado, las clases privadas son ideales para trabajar tus propias necesidades. La desventaja es que los precios siguen siendo desalentadores en caso de necesidades repetidas (hay que añadir el alquiler del terreno al curso). Los clubes deberían ofrecer paquetes con todo incluido de 5 o 10 horas o crear cursos para dos jugadores sobre un tema específico: bandeja, vibora, defensa con una ventana, dos ventanas, saque, devolución, desplazamiento, juego táctico…”
Jérôme recomienda, “como en el golf, que un profesor esté presente durante 30 minutos o 1 hora durante un juego y haga una devolución cada dos juegos para mejorar inmediatamente las dificultades detectadas: colocaciones, coordinación de la pareja, táctica, devolución del servicio…»

Experiencia de pádel de veinte por diez etapas
Una gran ventaja de las pasantías es su atmósfera.

■ Slimane, de 35 años, ve por un lado las ventajas: "poder corregir las fallas del juego a diario con una persona más experimentada", pero también las desventajas: "el alto costo les impide poder tomar lecciones regularmente y por tanto, asimilar más rápidamente las nociones aprendidas”. Su calificación: 8/10.

■ Elodie, de 37 años, tiene matices: “Los cursos de iniciación, diría 8/10. El curso, yo diría 4/10 porque el grupo no estaba para nada a mi nivel. Ahora ya no tenemos un verdadero profesor de pádel en la región, sólo profesores de tenis que dicen tonterías, así que por el momento ya no estoy tomando clases, lamentablemente... Pero estoy pensando en ir a España para hacer prácticas. »

■ Opinión también matizada para este jugador intermedio de 46 años, que ha querido permanecer en el anonimato, que otorga un 9/10 a su experiencia: "El + es entender el juego, los tiros, las colocaciones, dar clases por parejas, o individualmente para trabajar". y trabaja en puntos técnicos en los que no estás progresando. El -, es un poco el precio, por supuesto, de lo contrario iría todas las semanas, porque es realmente una fuente de progreso fenomenal”.

■ Valentin, de 25 años, lo dice sin rodeos: “No me gustan las clases en grupo (4/10) y ningún profesor da clases individuales en mi casa (Loir et Cher). La pasantía en España, por otro lado, fue increíblemente gratificante: ¡Le doy 9/10 porque nunca es perfecto! »

■ Para este cuarentón de nivel 5-6, “todo depende del entrenador. Para mi primer entrenador pondría al 10, un entrenador de jugador de pádel, en lo más alto. Mi nuevo entrenador es profesor de tenis y ejerce de entrenador de pádel porque hay demanda. Es bueno ofrecer clases grupales, pero la calidad no es la adecuada. Simplemente encuentro un ritmo regular allí, no continuaré la próxima temporada. »

■ Bertrand, de 27 años, otorga una nota de 7/10: “En mi opinión, ser profesor de educación física es muy interesante para los principiantes, porque el margen de mejora es enorme. Luego, para los buenos jugadores, todo puede depender del entrenador con el que te encuentres. En lo personal, me decepcionó un poco porque trabajamos un poco de todo (servicio, devolución, voleas, doble copa, remate, etc.) pero sin centrarnos en un punto específico en el que más teníamos que mejorar, como el juego con las ventanas »

■ Yann, de 45 años, “piensa que son varios los factores que determinan la satisfacción global de unas prácticas o una formación. En primer lugar está el profesor, el sentimiento debe pasar al alumno. Y eso no es objeto de debate, es un poco aleatorio. Asimismo, llevarse bien con el resto de alumnos es un gran plus. Para ello, debes saber qué buscas en un curso y comunicarlo al registrarte. Un grupo donde algunos quieren competir mientras otros simplemente quieren realizar una actividad deportiva recreativa es difícil de sostener a largo plazo. Entonces lo que me gustó mucho fue tener un grupo donde el nivel es bastante similar y donde todos vienen a divertirse y disfrutar sin preocuparse demasiado y no olvides que ¡al final hay una cerveza! ¡El lado amigable del pádel! Lo calificaría con un 8/10. »

■ Xavier, 48 años: “La satisfacción depende de los profesores. He tenido grandes profesores (jugadores top o no) y eso es la mayoría, pero también jugadores top que no son demasiado didácticos (pero súper interesantes y que te retan) y profesores que sabían menos de pádel que yo. Hay una barrera del idioma en España porque yo no hablo español y su inglés no es una locura [Nota del editor: en Bilbao, Padel Stuff se especializa en cursos de francés e inglés]. Me cuesta poner en práctica lo aprendido, porque en el basket juego top 100 y en los torneos aunque le gane a alguno una vez y me cuelgue otras, estoy muy lejos de este nivel. La estrategia proporcionada por el entrenador no es necesariamente conocida por mis socios y es difícil de implementar sin parecer un "peso pesado". Además, sería un buen tema: ¿cómo enviar mensajes a tu compañero cuando está técnica o tácticamente equivocado? »

Conclusión: hay más que...

Como podemos leer en sus interesantísimos testimonios –que agradecemos a los autores– tomar clases es siempre, o casi siempre, fuente de progreso y satisfacción. Si la barrera del precio sigue muy presente y la oferta no siempre está ahí, este paso es fundamental para plantearse un progreso real y dar lo mejor de vosotros mismos. La lección perfecta puede no existir, pero cada alumno debe encontrar el zapato adecuado o un paladar en su brazo: un poco como en la vida, ¿no?

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Después de 40 años de tenis, Jérôme cayó en la olla del pádel en 2018. Desde entonces, piensa en ello todas las mañanas mientras se afeita... ¡pero nunca se afeita con la mano en la mano! Periodista en Alsacia, no tiene otra ambición que compartir su pasión contigo, ya hables francés, italiano, español o inglés.

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